中俄關係史料：一般交涉(中華民國十年)(POD)
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本書係就外交部與中央研究院近代史研究所之中俄交涉檔案編纂而成。茲續印民國九年之部，分為七編，即：一般交涉、俄華華外交試探、停止俄使領待遇、中東鐵路、東北邊防、外蒙古及本編俄政變。
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本已底定的「十二年國教語文領綱」，因為去年政黨輪替後，課綱重審，於是有關高中國文教學數個重要元素：文白比例、共同核心選文、文化教材範圍，因為有「普通高中分組」學生代表提議，進入全面重新審議，文白比例和選文，成為各界焦點，各方團體紛以記者會、投書、連署表達訴求。教育部預定明天（27日）召開課審大會，預料將觸及這些關鍵議題。若大會覺得有些項目需多考量，決議「再審議」，會回到課發階段再跑一次。「十二年國教語文領綱」的審議之所以引發爭議，關鍵出在幾個核心因素。首先是「文白比例」，95、99、101課綱，高中三年文言文比例是45%、55%、65%，逐年遞增。目前從國教院研修小組送到教育部課審會的草案，文言文比例是45%到55%；但課審會普通高中分組有委員提案，將文言比例調降為以每學期30%為上限。另針對原本高中的廿篇「核心選文」，普高分組提出甲、乙兩案，甲案是完全不列出選文，乙案是從廿篇下修到十或十五篇，並經網路投票選出十篇推薦選文，選文適當性備受外界爭議。普高分組的提案，引起外界軒然大波。包括王德威在內的六位文學與語文專業的中研院院士，也於日前發出聲明，認為由專家組成的研修小組，經過兩年建構出來的課綱，展現思想源流、文類比例的考量，「不宜任意裂解限縮」，主張先行通過原版本的課綱。前天上網後，已有逾四千五百位來自全球各地的學者、專家連署，盼政治不要干預教育，捍衛課綱修正不淪為意識形態的工具。然而，台灣文學學會日前也召開記者會，由詩人向陽領軍，認為文言文比例過高，加上文化基本教材，高中生約百分之七十五的時間都在學文言文，造成沈重負擔。他們主張大幅度調整課綱，降低文言比例，並增加台灣古典選文，讓國文教學從所生存的土地經驗出發。教育部今召開課審會大會，教育部國教署長邱乾國表示，社會各界對高中國文課綱議題提出很多指教意見，會提供審議大會做更多面向的思考與討論。現行分組意見、學者專家意見、現場老師及學科中心意見，都會併案綜合並與研修小組進行對話。邱乾國強調，普高分組的建議「只是建議」，不會是最終決定，一定會經過課審大會充分討論，也會和國教院研修小組對話。如果大會可以做出具體決定，就會直接修正後通過，但若大會覺得還需要多一點思考，決議「再審議」，就會回到課發階段再跑一次?
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作者： 中央研究院近代史研究所
新功能介紹- 出版社：秀威代理(POD)
新功能介紹 - 出版日期：2017/10/25
- 語言：繁體中文
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